ProjektESCApreschool – Evidence-based, Stepped Care of ADHD in preschool-children aged 3 to5 years (ESCApreschool)
Grunddaten
Akronym:
ESCApreschool
Titel:
Evidence-based, Stepped Care of ADHD in preschool-children aged 3 to5 years (ESCApreschool)
Laufzeit:
01.01.2016 bis 31.01.2021
Abstract / Kurz- beschreibung:
Aim of the study is primary to determine the effectiveness of an individualized stepwise escalating treatment program based on evidence-based psychosocial interventions in ADHD patients aged 3 to 5;11 years by randomized
controlled trials (between subjects comparisons) and by within-subjects comparisons (change in step 1 compared to change in step 2). Secondary: (1) To evaluate the feasibility of the implementation of this stepped care approach in routine clinical setting; (2) to evaluate predictors of response/non-response to the different treatment conditions.
controlled trials (between subjects comparisons) and by within-subjects comparisons (change in step 1 compared to change in step 2). Secondary: (1) To evaluate the feasibility of the implementation of this stepped care approach in routine clinical setting; (2) to evaluate predictors of response/non-response to the different treatment conditions.
Schlüsselwörter:
stepwise treatment
evidence based
preschool children
ADHS
ADHD
klinische Studie
clinical trial
Beteiligte Mitarbeiter/innen
Leiter/innen
Abteilung Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter mit Poliklinik
Universitätsklinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Kliniken und klinische Institute, Medizinische Fakultät
Universitätsklinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Kliniken und klinische Institute, Medizinische Fakultät
Lokale Einrichtungen
Abteilung Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter mit Poliklinik
Universitätsklinik für Psychiatrie und Psychotherapie
Kliniken und klinische Institute, Medizinische Fakultät
Kliniken und klinische Institute, Medizinische Fakultät
Geldgeber
Bonn, Nordrhein-Westfalen, Deutschland