Manifestationen und Geschichte sprachlicher Diversität im kulturellen und geographischen Kontext: lexikalische Typologie, Arealtypologie, und Sprachgeographie auf der Basis von integrierten qualitativ-quantitativen Ansätzen

SFB 1718 – Common Ground: Kognition – Grammatik – Kommunikation

EVINE – The Evolution of Visual INformation Encoding

Verständnis von und Erklärungen mit großen Sprachmodellen

Kommunikation kausaler Information

Phylomilia – Phylogenetic linguistic inference from acoustic speech data

Subliminal learning in the Mandarin lexicon

Sozial relevante pragmatische Inferenz

,,Linguistische Bedeutung und Bayes'sche Modellierung"

Cwic – Complex words in context

WoLKE – Wo bieten KI-Methoden Lösungen für fachdidaktische Herausforderungen? Computerlinguistisch fundierte Konzeption und Evaluation curricular verankerter Lehrveranstaltungen für die Sprach- und MINT-Didaktik

SCDoMC – Social-Cognitive Dimensions of Morphological Change: A psycho-sociolinguistic variationist study of Swabian

Updm – Understanding the productivity of derivational morphology: internal vs external factors

PlauDe – Horizon-MSCA-2021-PF-01-01 - Postdoctoral Fellowship 2021

ALEE – Adaptives digitales Lernen in der ökonomischen Bildung

CrossLingference – Cross-Linguistic statistical inference using hierarchical Bayesian models

ParlaMint mini grant II

Interact4School – Außerschulisches individuelles Lernen und die Schnittstellen zum Schulunterricht: Effektives digitales Üben als Basis für den kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht

DigBindiff – Digitale Binnendifferenzierung: Integration sprachlicher und kognitiver Maße zu adaptiven Förderung

KANSAS – Kompetenzadaptive, nutzerorientierte Suchmaschine für authentische Sprachlerntexte

KANSAS – Kompetenzadaptive, nutzerorientierte Suchmaschine für authentische Sprachlerntexte

IICCSSS – Interdisziplinäre Sommerschule für Computerkognitionswissenschaften

COLD – Kompetenzen von Schullehrern und Erwachsenenbildnern beim Unterrichten von Deutsch als Zweitsprache in sprachlich heterogenen Klassenräumen

Wide Incremental learning with Discrimination nEtworks

44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft (DGfS)

SSHOC

COLD – Competencies of school teachers and adult educators in teaching German as a second language in linguistically diverse classrooms

Modal systems in historical Slavic languages: formal semantics, microvariation, diachronic change, and language contact

TP ART 2 – The articulation of morphologically complex words

CLARIAH-DE

FORMULEARN – Learning formulaic creativity: Chunking in verbal art and speech